Clever Club est un outil d’animation clé en main, gratuit, développé par Addiction Suisse, pour les lieux accueillant des enfants de 7 à 12 ans. Le programme permet aux professionnels d’apprendre aux enfants à développer des habiletés relationnelles et affectives, tout en s’amusant. Les compétences de vie travaillées, comme mieux gérer les conflits, identifier et exprimer les émotions ou montrer plus de respect les uns envers les autres, seront utiles aux enfants tout au long de leur vie.

CLEVER CLUB c’est :

des histoires à écouter

des discussions

des jeux / activités

Thèmes principaux

Différents scénarios permettent d’aborder des thèmes comme l’amitié, les disputes, la coopération, la pression du groupe, l’exclusion, les qualités propres à chacun, le racket, les peurs, l’estime de soi, la transgression.

Comment utiliser le programme ?

Si possible…

  • S’inscrire dans la durée, sur une année scolaire (au minimum trois mois)
  • Garder un rythme de réunion: 1 x par semaine ou à quinzaine
  • Privilégier les réunions courtes – entre 30 et 45 minutes
  • Former un groupe stable de 6-7 enfants (max. 12) ou plusieurs groupes
  • Envisager un partenariat avec les familles

Déroulement d’une animation

Il est recommandé d’organiser les activités d’animation selon un schéma. Les enfants intériorisent rapidement le déroulement et savent ensuite trouver leurs repères.
Le temps de préparation de l’animation nécessaire est en général de 30 à 60 minutes.

  1. Rituel de salutation « Comment ça va ? »
  2. Préparer les enfants à une histoire
  3. Écouter l’histoire
  4. Insuffler des idées dans la discussion
  5. Concrétiser les thèmes par des activités
  6. Jeux libres

« C’est unique d’avoir un outil aussi complet pour travailler les compétences de vie en profondeur ! »

Sven, animateur

« Les parents remarquent que leurs enfants arrivent mieux à mettre des mots sur ce qu’ils vivent avec leurs copains. »

Céline, éducatrice

« J’insiste beaucoup sur la discussion, l’échange, après avoir écouté l’histoire. Du coup nous passons plusieurs semaines sur le même thème !»

Jessica, éducatrice de la petite enfance

« Ce cadre unique permet des observations plus approfondies des enfants que nous partageons en colloque. »

Marc, assistant socio-éducatif